【完結済】 キーワードで綴る戦後授業研究論争史 (教育選書)










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著者 木原 健太郎
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説明 キーワードで綴る戦後授業研究論争史 (教育選書) によって 木原 健太郎


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本書は、昭和20年代はじめから、昭和50年代前半あたりまでの授業研究の歴史を、「論争」の視点でまとめたものである。 戦後授業研究論争史 / 木原 健太郎【編著】 - 紀伊國屋書店ウェブストア

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戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る. 木原健太郎編著 (教育選書, 18) 明治図書出版, 1992.8. タイトル別名. キーワードで綴る戦後授業研究論争史. タイトル読み. センゴ ジュギョウ ケンキュウ ロンソウシ : キーワード デ ツズル

【出版社公式サイト】昭和20年代から50年代までの授業研究の歴史を「論争」の視点でまとめた。戦後の授業研究のキーワードが適切に選択されており示唆に富む。(木原 健太郎 著)

教育選書 ; 18 書誌id: bn08103953 isbn: 9784180937059 [4180937050] 子書誌情報. 所蔵情報. 詳細. その他の標題: キーワードで綴る戦後授業研究論争史: 主題: 学習指導: タイトルのヨミ、その他のヨミ: センゴ ジュギョウ ケンキュウ ロンソウシ : キーワード デ ツズル: その他のタイトルのヨミ、その ...

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木原健太郎編著, 『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』, b6判, 296頁, 明治図書, 1992年, 定価2370円

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教育選書. 明治図書出版 . タイトル読み ... 授業観の変革 : まなざしと語りと問いかけを. 吉本均著. 明治図書出版 1992.5 教育選書 16. 所蔵館37館. 7. 戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る. 木原健太郎編著 . 明治図書出版 1992.8 教育選書 18. 所蔵館83館. 8. 村を育てる学力. 東井義雄著. 明治図書出版 ...

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戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る. 木原健太郎編著 . 明治図書出版 1992.8 教育選書 18. 所蔵館82館. 3. 個を生かす社会科の学習課題づくり. 木原健太郎,高橋貞夫編. 明治図書出版 1986.10. 小学校低学年 , 小学校中学年 , 小学校高学年. 所蔵館6館. 4. よい学級づくりがよい授業を創る. 木原健太郎 ...

キーワードで綴る戦後授業研究論争史 (教育選書) 木原 健太郎 ... よい授業を創る合科的な指導 (1980年) (よい授業を創るシリーズ〈6〉) 広島大学教育学部附属東雲小学校教育研究 ...

木原健太郎編著, 『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』, b6判, 296頁, 明治図書, 1992年, 定価2370円 杉山 明男 原稿種別: 本文

16 「不毛」論者の頭は「有毛」か―「出口」論争に参加して何が残ったか― 17 駄 作─『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』(木原健太郎編著)をどう読んだか─ 出典一覧 著書目録

駄作—『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』(木原健太郎編著)をどう読んだか 「BOOKデータベース」 より 関連文献: 1件中 1-1を表示

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全国教育研究所・教育センターにおける研究主題の分析(2) ... キーワードで綴る戦後授業研究論争史(明治図書) 1992年 . 授業分析論争. キーワードで綴る戦後授業研究論争史(明治図書) 1992年 . 所属学協会 ...

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木原 健太郎,福岡敏行『子どもの活動を生かした理科授業の改善―中学年を中心に 29巻』の感想・レビュー一覧です。ネタバレを含む感想・レビューは、ネタバレフィルターがあるので安心。読書メーターに投稿された約0件 の感想・レビューで本の評判を確認、読書記録を管理することもでき ...

授業への挑戦 フォーマット: ... 7 図書 戦後授業研究論争史 : キーワード で綴る. 木原, 健太郎(1922-) 明治図書出版. 2 図書 授業とコミュニケーション. 木原, 健太郎(1922-) 明治図書出版. 8 図書 よい授業を創る教え方の基礎技術. 木原, 健太郎, 辻畑, 信彦, 荒木, 隆. 明治図書出版. 3 図書 授業 ...

戦後国語授業研究論史 フォーマット: ... 1 図書 戦後国語教育 リーダーの功罪. 須田, 実(1930-) 明治図書出版. 7 図書 イコンの崩壊まで : 「戦後歴史学」と運動史研究. 須田, 努(1959-) 青木書店 ...

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キャリア教育についてのレベル /Level of Career Education ... 教育総合事典』(朝倉書店)・『戦後国語教育問題史』(田近洵一、大修館書店)・『戦後国語授業研究論史』 (渋谷孝、明治図書)・『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』(木原健太郎編著、明治図書) 評価方法/Evaluation ...

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授業研究論史』 (渋谷孝、明治図書)・『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』(木原健太郎編著、明治 図書) 準備学習等 ・資料を事前に配付(1週間前)しますので、予め通読し理解を深めておいてください。

よい学級づくりがよい授業を創る』学級教育実践研究会共著 明治図書出版 1985 よい授業を創るシリーズ; 個を生かす社会科の学習課題づくり』高橋貞夫共編 明治図書出版 1986; 戦後授業研究論争史 キーワードで綴る』編著 明治図書出版 1992 教育選書

激動の世紀1945-1985 : 証言で綴る戦後世界史 フォーマット: ... 1 図書 証言で綴る戦後肢体不自由教育の発展. 肢体不自由教育史料研究会 . 日本肢体不自由児協会. 7 視聴覚資料 激動の世紀への胎動 = Men of the world. British Broadcasting Corporation, Ward, Susannah, 前島, 貴志, 宮本, 聖二 ...

授業研究と教師の成長 フォーマット: ... 10 図書 戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る. 木原, 健太郎(1922-) 明治図書出版. 5 図書 教授法の批評と教師の修養. 肥後, 盛熊. 目黒書店. 11 図書 研究成果概要書. 宇都宮大学科学教育研究室 [宇都宮大学科学教育研究室] 6 図書 新しい情報教育を創造 ...

ふりむけば子どもたちが… : エピソードで綴る情感教育 フォーマット: ... 1 図書 科学社会学の歩み : エピソードで綴る 回想録. Merton, Robert King, 1910-, 成定, 薫(1946-) サイエンス社. 7 図書 エピソードでつかむ児童心理学 ...

'88課題研究と研究的模擬授業 フォーマット: 図書 責任表示: 日本教育技術学会 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 明治図書出版, 1990.2 形態: 293p ; 22cm 著者名: 日本教育技術学会 シリーズ名: 教育技術研究 / 日本教育技術学会編 ; No.1 書誌ID ...

科学社会学の歩み : エピソードで綴る回想録 フォーマット: 図書 責任表示: r. k. マートン著 ; 成定薫訳 言語: 日本語

学力を高める授業の技法 フォーマット: 図書 責任表示: 木原健太郎著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 明治図書出版, 1978.10

染めと織り 資料種別: 図書 責任表示: 萩原健太郎著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : グラフィック社, 2012.8 形態: 160p : 挿図 ; 26cm

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教育・保育 . 未分類; 作品シリーズ名 ... 」論者の頭は「有毛」か―「出口」論に参加して何が残ったか;駄作―『キーワードで綴る戦後授業研究論争史』(木原健太郎編著)をどう読んだか ...

1 図書 教育過程の分析と診断 : 教育の生態と教育社会学. 木原, 健太郎(1922-) 誠信書房. 7 図書 授業 診断. 木原, 健太郎(1922-) 明治図書出版. 2 図書 ...

『教育の可能性 授業の社会学的分析』明治図書出版 1964 『授業の科学化入門』明治図書出版 1966 『現場の授業理論』明治図書出版 1975 授業研究基本図書選 『学力を高める授業の技法』明治図書出版 1978 授業研究全書 『信念の人吉田ワンマン宰相』霞出版社 2004 共編著 『指導技術改革の授業 ...

社会認識の形成 フォーマット: 図書 責任表示: 木原健太郎, 小林信郎編著 言語: 日本語 出版情報: 東京 : 第一法規出版, 1974

戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る: 木原健太郎 編著: 明治図書: 1992.8: 個を生かす社会科の学習課題づくり: 木原健太郎, 高橋貞夫 編: 明治図書: 1986.10: よい学級づくりがよい授業を創る: 木原健太郎, 学級教育実践研究会 著: 明治図書: 1985.4: テレビ視聴 ...

その他の標題: Well-being of youth in social happiness あの子どもたちが変わった驚きの授業 : 授業崩壊を立て直すファシリテーション

日本統治時代の台湾 : 写真とエピソードで綴る1895~1945 フォーマット: ... 11 図書 「同化」の同床異夢 : 日本統治下台湾の国語教育史 再考. 陳, 培豊(1954-) 三元社. 6 図書 戦後授業研究論争史 : キーワードで綴る. 木原, 健太郎(1922-) 明治図書出版. 12 図書 台湾. 山辺, 健太郎(1905-1977) みすず書房 ...

存命人物に関する出典の無い、もしくは不完全な情報に基づいた論争 ... 1980年代に稲垣忠彦との協同で授業研究と教師研究 を展開する。1990年代には佐伯胖とともに、「学び」ということばを教育研究や教育論に導入することを提唱する。佐藤において「学び」とは、モノ(対象世界)との ...

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